中医院校本科护理学专业(英语方向)课程体系存在问题及对策——以广西中医药大学为例

摘要

[目的]探讨中医院校本科护理学专业(英语方向)课程体系存在的问题与优化课程设置的对策.[方法]采用文献分析、问卷调查和现场访谈法收集数据.[结果]本科护理学专业(英语方向)课程设置受传统医学模式影响较深,重基础,轻临床;公共英语课程设置偏多,而专业英语课程偏少且针对性不强;中医护理特色不突出,人文、社会科学类课程偏少;专业课开设过晚,课程安排前松后紧,衔接性差;部分课程内容严重重复;学生临床见习机会过少、过晚,动手机会少;学生课业负担重,但学习效果不理想.[结论]中医院校必须转变教育观念,在课程设置上要瞄准国际发展前景,明确培养目标,适当调整现有课程结构,突出中医护理特色,夯实人文教育;加强课程整合,注重课程衔接和护生实践能力培养,构建新型课程体系,以培养具有国际竞争力的高级护理人才.