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论孔子的素质教育思想

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摘要

孔子的教育对象观、教育目标观、教育方法观以及他的因材施教的教育实践,都体现出素质教育的特征,我们应当重视并借鉴,以便更好地为我们今天的素质教育服务.

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来源
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》|2006年第2期|31-33|共3页
作者
杨伟蓉;
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作者单位

广西师范学院,中文学院,广西,南宁,530001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
素质教育; 教育对象; 教育目标; 教育方法; 因材施教;

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