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徐健铜;
玉林市苗园中学;
问题教学法; 问题研究; 提出问题; 学习引入;
机译:激趣优化开放创新——浅谈化学教学中学生创新意识和创新能力的培养
机译:浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例
机译:浅谈高中学生数学思维灵活性的培养
机译:浅谈学生创新思维能力培养“工程材料基础与机械制造”教学课
机译:培养护士思维(DNT)的教育模型对护理学生对患者对健康问题反应的准确诊断的影响
机译:培养儿童和青少年的教育创新思维。戏剧教学法训练的理论模型
机译:以“问”导“学”,让思维可视化 ———浅谈通过“问题导学”培养学生高阶思维能力的实践与研究
机译:战略思维与创新的前景:战争大学生的调查
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
机译:思维问题提供方法及其计算机可读介质和思维问题提供服务器
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
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