课程思政和专业思政一体化建设的实践诉求

摘要

课程思政作为高校思想政治工作的重要手段,受到高校广泛关注并开展了有益的实践探索.当前,各高校在开展课程思政工作中,存在教师思想认识不到位、教师思政能力不到位、各方协作不到位、保障激励不到位等突出问题,制约着课程思政的深化拓展.基于课程和专业的内在关系,需要统筹课程思政和专业思政一体化建设,通过建立健全主体责任落实机制、教师校本培训机制、思政共同体有效协作机制、思政考核激励机制,实现专业思政高位推进、全局带动,课程思政全课覆盖、系统实施,促进课程思政在新的起点上科学发展.