专业英语选修课互动教学的探索与实践

摘要

选修课是本科生拓宽知识面的必要形式,在我校已实行多年,但开设专业英语选修课却是近年新的尝试。本科医学生的教学要逐步实现专业课程双语教学。这既是教育部对医学院校的要求,也是我校的努力方向。要从现行的全中文教学过渡到双语教学,开始试行时肯定有不少的困难,无论是教师方面还是学生方面。因此,开设专业英语选修课将是有益的尝试,这样可以让学生逐步适应专业学习的双语教学要求,减少推行双语教学所引起的学生在学习上的困难。在我国的英文教学模式(当然目前已有很大的改进)下,许多大学生学了多年英语,只能阅读普通英文文章,即便在完成学业后,对所学的专业英文资料、文献、论著等不能阅读或一知半解,对专业英文单词不懂发音,把专业性英文文献视为“天书”,“听不懂、讲不出、写不通”的那种“尴尬英语”的奇怪现象,更谈不上与外国人作学术交流。多年学习英语,多数人出现“尴尬英语”的奇怪现象,究其原因可谓多种多样:语言环境的缺乏、应试制度的制约、个人努力的程度不同……。我们都知道,语言的学习需要一种环境和氛围,创造一个良好的语言环境和氛围,可以大大地促进语言学习的效果。目前我国的医学本科教学基本上使用中文,在教学过程中,穿插一些专业英文名词,学生接触...