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马辉;
南宁地区教育学院数学系,南宁530001;
创造过程; 数学非逻辑思维;
机译:浅议小学数学分层异步教学的实施策略
机译:浅议高中数学新课改教学的反思
机译:巧用教材,有效导入——浅议章前图在初中数学课堂教学导入中的作用
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机译:神经图式:寻求全面的思维机制。
机译:思维机制
机译:浅议高中数学“基本活动经验”教学案例研究
机译:集成逻辑和非逻辑推理
机译:基于Hooji代数原理的多值非逻辑两级连接方法,基于Hooji代数原理的多值非逻辑,偶数逻辑两级连接方法,基于Hooji代数的多值非逻辑两步连接方法代数,基于Hooji代数原理的多值偶数和非逻辑两阶段连接方法,基于Hooji代数原理的完全值电路的多值完全性和多值缓冲电路
机译:基于Hooji代数原理的多值非逻辑两阶段连接方法,基于Hooji代数原理的多值非逻辑,偶数逻辑两阶段连接方法,基于Hooji代数的多值双逻辑两步连接方法代数,基于Hooji代数原理的多值偶数逻辑和非逻辑两阶段连接方法,基于Hooji代数原理的多值逻辑补全电路,多值缓冲回路以及用于输入的折线
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