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基于项目学习的《Flash动画制作》课程教学改革探讨

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摘要

通过对基于项目学习的《Flash动画制作》课程教学改革探讨,特别是创建学习小组、划分主题项目和项目实施流程三个关键环节的实践,凸显基于项目的学习模式的优势,有效地促进了学生的学习效果.

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来源
《广西教育学院学报》|2016年第1期|137-139|共3页
作者
陈兵;
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作者单位

广西教育学院,广西南宁530023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
基于项目学习; Flash动画制作; 小组学习; 多元评价;
入库时间 2022-08-18 03:00:11

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