行政管理学专业教学模式改革与方法创新研究——以五邑大学为例

摘要

当前一些地方高校行政管理专业存在人才培养目标定位不清、偏重理论教学、教学方式单一等问题.这些问题不仅造成培养出来的毕业生与社会需求脱节严重,而且严重影响到行政管理本科教育的健康与持续发展.本文以五邑大学为例,在多年的教育实践基础上,对行政管理学专业教学模式改革与方法创新进行探索与研究.