基于学科核心素养的高中思想政治课教师教学反思研究

摘要

基础教育课程的育人价值主要通过学科核心素养集中体现,教学反思是提升教师专业能力和培养学生核心素养的重要方法。目前高中思想政治课教师基于学科核心素养的教学反思存在态度不端正、方式单一、内容不深入等问题。为有效贯彻落实学科核心素养,高中思想政治课教师教学反思应力求标准化、具体化和有效性,更好地促进教师专业发展和落实学生核心素养的培育。