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一种数学分析课程中的“情景再现”解题方法

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摘要

由《数学分析》教材中的一个例题得到启发,提出数学分析课程中一种常见的“情景再现”解题方法,并举例说明它在实际解题中的作用.

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来源
《广西科学院学报》 |2013年第2期|145-146|共2页
作者
茹凯; 倪黎;
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作者单位

广西师范大学数学科学学院,广西桂林541004;

广西师范大学数学科学学院,广西桂林541004;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
课程教学; 数学分析; 情景再现; 建议;

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