比较归纳法是培养智力的好办法——试谈文言虚词“于”和名词活用为一般动词的教学法

摘要

比较归纳法，是调动学生积极性，启发学生思维器宙，发展学生智力的有效办法。因为无论哪种办法，只要能使学生真正当好课堂的主人，摆脱“你听我讲”的被动地位，诱发他们的兴趣和爱好，养成独立思考、发现问题、分析问题、探求规律、总结提高的良好习惯，那种办法就应值得肯定。而教学实践使我深深体会到，比较归纳法，确实能达到这一目的。