课证融合:职业导向型的财务管理专业人才培养模式探索

摘要

将调查问卷方法和个别深度访谈方法相结合,深入剖析了当前高校财务管理本科专业的人才培养现状与市场就业现状、市场需求现状的"课证脱离"现象。在此基础上,基于"课证融合"理念,突出职业导向性,从确立人才培养专业定位、确立职业岗位标准和职业考证项目、确立具体课程体系这三个相互关联递进的层面,对财务管理专业人才培养模式的具体实施进行了探索,并提出相关建议举措。