“他者镜像”视角下的非本族语汉语教师职业身份认同构建

摘要

本族语汉语教师作为重要的"他者"形象,影响着非本族语汉语教师自我形象和自我感知的职业身份认同构建。通过"他者镜像"的社会关系性参照视角,在海外汉语教育视域下,本族语汉语教师在微观语境、宏观话语方面给非本族语汉语教师带来了冲突与竞争话语。为帮助更好地构建职业身份认同,建议非本族语汉语教师应提高汉语水平、增强职业归属感和树立积极职业价值观,以支持他们的职业生涯。同时,应着眼于将教师的本土性优势发展成资源,以满足职业发展需求。