课程思政理念下“电工电子技术”课程的教学改革与实践

摘要

课程思政理念下“电工电子技术”课程教学工作的开展是对我国传统课程教学工作的一次革新与挑战,对我国高校“电工电子技术”课程建设的专业性提升以及学生全面发展具有重要作用。但在实际教育教学工作开展过程中,部分高校由于自身教师队伍建设不完善、教学方式单一以及课程目标定位存在偏差等问题,对我国高校课程思政理念下“电工电子技术”课程改革与实践工作的推进造成一定阻碍。高校要充分提升本校教师的专业素养与教学能力,不断完善课程思政教学内容与“电工电子技术”的结合方式,明确其课程建设的定位与方式,促进高校“电工电子技术”课程建设质量的提升。