以赛促教—专业课程开展课程思政的探索与实践——以青海大学课程思政教学竞赛为例

摘要

指出了为落实立德树人根本任务,深入挖掘课程德育内涵,推动教师承担起"课程思政"主体责任,做好课程育人教学设计、创新教育教学方式方法,充分发挥专业课程的育人功能,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,青海大学开展了其首届课程思政教学竞赛,目的是使各类课程与思想政治理论同向同行,形成协同效应,以赛促教,从专业角度发挥课堂主渠道,做好立德树人工作.