“作业驱动”下CAD融入土木工程制图教学的研究与实践

摘要

以“作业驱动”作为“纽带”,将《土木工程CAD》课程教学内容有机融合至《土木工程制图》课程教学中,优化其教学体系,改进其教学方法。教学实践表明,“作业驱动”下CAD融入土木工程制图的教学,不仅可以保障《土木工程制图》教学质量不受影响,且两门课的总课时可以适当减少;同时,CAD教学的针对性得到加强,目标更为明确,尤其是受教学生的CAD实际应用能力得到了大力提升。