土木工程制图

摘要： 根据土木工程专业留学生培养目标,文章对留学生土木工程制图课程教学大纲、教学内容、教学方法、教学手段和考核方法进行了探索。为该课程编写了英文教材,教学中削减了画法几何中偏于理论、比较复杂的部分,采用融合画法几何、工程制图与计算机绘图融合式教学方法,以及理论教学+课堂练习+课后辅导的教学模式,并综合采用多种教学手段构建生动活泼的课堂氛围。教学实践证明,该课程教学方案是合理可行的,可为相似专业英文课程的开设提供借鉴。

摘要： 在新工科背景下,课程组针对土木工程制图教学中存在的问题,从教学内容、教学手段和考核方式等方面对土木工程制图教学进行了改革:教学内容方面调减了辅助正投影和标高投影,弱化了点、线、面间相对几何关系以及曲面立体相贯,新增BIM基础及建模实例;计算机绘图与画法几何、工程制图教学穿插进行,并采用计算机绘图完成后两者的部分作业,调减工具(手工)绘图作业量,增加徒手绘图作业量;创新性地引入工程制图课程设计,以使学生对本课程三部分知识点的掌握达到融会贯通,培养学生在模型设计与图形表达方面的创新能力;评选并3D打印优秀作品,以纪念品的形式颁发给学生,调动学生学习兴趣与热情。将传统课堂教学与课后微视频学习、翻转课堂等新兴教学手段有机结合,提高教学效率和教学质量。取消计算机绘图理论考试,增加翻转课堂表现、视频学习完成度、课程设计考核,调减工具(手工)绘图考核分值,调增徒手绘图考核分值。试验结果表明本改革方案行之有效,在提高教学效率的同时,能调动学生学习积极性,培养学生创新能力。

摘要： 土木工程图学课程是土木工程专业的专业必修课,开设此课程的目的在于培养学生的理论与实践结合的自主性和创新性,同时使学生掌握基本制图技能。然而目前教学模式不能及时适应技术进步,有必要在本课程中实施教学改革。以大学生先进成图大赛为载体进行土木工程制图的教育教学改革研究,在本课程教学中实施小组竞赛制的方式调动学生学习积极性,结果表明能够获得好的教学效果。

摘要： 根据目前画法几何与土木工程制图学科发展形势,土木工程专业的学生亟需打好制图、识图的基础,并在此基础上培养出良好的设计意识、更完备的专业知识及创新能力,针对目前的教学现状和难题,笔者尝试在画法几何与土木工程制图课堂中引入CAD,把CAD当做引入课堂的教具,与画法几何、制图相结合,以过渡学生的识图过程,降低教学难度,培养空间思维能力、激发学习兴趣。

摘要： 土木工程制图是土木工程专业的一门基础课程,具有抽象性,需要开发学生的想象力。为了调动学生对土木工程制图学习的积极性,提高教师教学的主动性和生动性,把BIM技术应用到土木工程制图课程课堂教学中。文中给出了BIM技术的简介,在课堂上应用BIM技术教学建模。BIM技术的应用可以激起学生的好奇心进行学习,可以提高学生在工作中的实践能力,达到了理论与实际相结合的效果。

摘要： “土木工程制图”是西安交通工程学院土木类相关专业学生的必修专业基础课,针对“土木工程制图”中手工绘制建筑图样速度慢的问题,提出了一些解决方法,如熟悉相关制图标准、熟练使用制图工具、以赛促教提高学生绘图兴趣等,用于提高学生手工绘图的速度。这些方法在西安交通工程学院土木工程学院“土木工程制图”课程实训中取得了一些成绩。

摘要： 课程思政成为当今教育发展的导向和趋势。文章在多年土木工程制图教学经验的基础上,分析了土木工程制图在思政教育背景下存在的问题,对课程思政融入的内容和方法提出建议,强调核心价值导向的引领和潜移默化的融入,以期在以后的专业课程教学中进一步实现专业知识与社会价值的统一。

摘要： 《土木工程制图》作为土木工程专业一门重要的专业基础课,其重要性不言而喻.该课程的重难点就在于培养学生的识图和绘图能力,这也是成为一名合格的工程技术人员所必须具备的专业素养.因此,如何培养学生的识图能力是授课教师所要解决的首要问题.本文通过分析识图能力的重要性,提出了教学过程中应该重视的三个大方面,并就其中空间想象力的培养提出了三条小建议,希望可以为该课程的授课教师提供一些教学上的思路,也让该专业的学生在学习这门课程时能够有所启发.

摘要： "土木工程制图"是土木工程专业的一门必修的专业基础课,传统教学难以满足目前土木工程发展趋势下的人才培养需求,为了适应时代发展趋势,培养具有创新精神和实践能力的高素质技术人才,文章在分析传统教学存在问题的基础上,对BIM技术融入"土木工程制图"教学的必要性进行分析,从教学理念、教学内容及教学实践三个方面对教学进行改革,充分发挥BIM可视化、模拟性、优化性、协调性及可出图性的优势,提高学生的学习兴趣及"土木工程制图"课程的教学效率,使学生更能适应时代发展趋势,毕业后快速地适应工作.

摘要： 目前,对于土木工程专业,土木工程制图是专业必修基础课程,在房屋建筑学、AutoCAD和毕业设计等,均涉及到建筑平面图、建筑立面图和建筑剖面图等内容。而现在土木工程制图课程中仍存在诸多的问题,为了激发学生的学习兴趣和增强学生专业素养与创新能力,需要在课程当中引入多元化教学元素,以教学实践案例与课堂教学相结合,促进土木工程制图课程的教学改革。

摘要： 根据目前《画法几何及土木工程制图》课程开设的现状,对该课程的教学进行优化,并就该课程的教学内容、教学方法、教学手段进行探讨和展望,为进一步深化教学改革提供了借鉴.

摘要： 本文就画法几何与土木工程制图课程如何适应新形势需要，进行课程内容与体系、教学方法和教学手段改革做些探讨。

摘要： 介绍土木工程制图课程的远程教育技术。讨论用Internet和Telewrite实现制图课程远程教育。提出使用NetMeeting进行一对多的土木工程制图远程教育的技术方法。提出在远程教育中实现远程制图教学管理的技术方法。

摘要： 培养和发展学生对三维形状和相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力,是画法几何与土木工程制图课更高层次上的一项教学目标.阐述了如何通过以形体分析法为中心,培养和发展学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力的有关问题.

摘要： 讨论了土木类制图课程教学内容、教学方法和手段的改革意见,提出应正确处理手工绘图与计算机绘图的关系以及合理使用CAI教学课件等问题.

摘要： 本发明涉及一种固定器件和一种方法，所述固定器件和方法用于借助于柔性固定元件将土木工程元件固定到施工机械，其中，柔性固定元件的第一端部附接到施工机械且第二端部设置有连接链节，该连接链节能够穿过土木工程元件上的固定凸耳并且能够通过连接器件可释放地紧固到施工机械。根据本发明，检测单元被提供在连接器件上，该检测单元被设计成用于识别连接链节到连接器件的紧固。如果识别了连接链节的紧固，则检测单元能够产生并输出信号。

摘要： 本发明涉及土木工程地下设备，其包括：用于地面工作的至少一个工作元件；至少两个致动单元；用于确定每个致动单元的至少一个当前致动参数的至少一个测量装置；以及被设计成用于控制致动单元的控制器，其中控制器连接到测量装置，并且为了防止土木工程地下设备倾倒，控制器被设计成：当达到至少一个致动单元的极限致动参数时，基于致动单元的限定恰好一个可允许操作范围的之前计算的极限致动参数，限制致动单元的进一步致动或者向操作者显示已经达到极限致动参数和/或显示极限致动参数。旨在将至少两个不同的单独操作范围存储在控制器中，其中每个单独操作范围包括致动单元的一组不同的极限致动参数，并且控制器能够确定组合可允许操作范围。

摘要： 本发明涉及一种自驱动土木工程机械，尤其是滑模铺料机、铺路机或路面磨铣机械，以及一种控制自驱动土木工程机械的方法。本发明的土木工程机械包括控制单元(7)，其具有用于确定数据的装置，所述数据限定土木工程机械上的基准点(R)相对于独立于土木工程机械的位置和定向的坐标系统(X，Y，Z)的位置和/或定向。与此同时，土木工程机械还具有用于确定在独立于土木工程机械的位置和定向的坐标系统(X，Y，Z)中限定所需曲线的数据的装置以及用于以土木工程机械上的基准点(R)沿起始于预设起点的所需曲线移动的方式依据限定所需曲线的数据控制驱动单元的装置，土木工程机械在预设起点上处于地面上的预设位置和定向。

摘要： 根据本公开的土木工程结构监视系统设置有：线缆(20)，该线缆包括通信光纤并且布设在土木工程结构(10)中；接收单元(331)，该接收单元被配置成从线缆(20)中包括的通信光纤中的至少一根接收光学信号，该光学信号包括与土木工程结构(10)的劣化状态相对应的图样；以及检测单元(332)，该检测单元基于图样来检测土木工程结构(10)的劣化状态。

摘要： 本发明涉及一种固定器件和一种方法，所述固定器件和方法用于借助于柔性固定元件将土木工程元件固定到施工机械，其中，柔性固定元件的第一端部附接到施工机械且第二端部设置有连接链节，该连接链节能够穿过土木工程元件上的固定凸耳并且能够通过连接器件可释放地紧固到施工机械。根据本发明，检测单元被提供在连接器件上，该检测单元被设计成用于识别连接链节到连接器件的紧固。如果识别了连接链节的紧固，则检测单元能够产生并输出信号。

摘要： 本发明涉及土木工程地下设备，其包括：用于地面工作的至少一个工作元件；至少两个致动单元；用于确定每个致动单元的至少一个当前致动参数的至少一个测量装置；以及被设计成用于控制致动单元的控制器，其中控制器连接到测量装置，并且为了防止土木工程地下设备倾倒，控制器被设计成：当达到至少一个致动单元的极限致动参数时，基于致动单元的限定恰好一个可允许操作范围的之前计算的极限致动参数，限制致动单元的进一步致动或者向操作者显示已经达到极限致动参数和/或显示极限致动参数。旨在将至少两个不同的单独操作范围存储在控制器中，其中每个单独操作范围包括致动单元的一组不同的极限致动参数，并且控制器能够确定组合可允许操作范围。

摘要： 本发明涉及一种自驱动土木工程机械，尤其是滑模铺料机、铺路机或路面磨铣机械，以及一种控制自驱动土木工程机械的方法。本发明的土木工程机械包括控制单元(7)，其具有用于确定数据的装置，所述数据限定土木工程机械上的基准点(R)相对于独立于土木工程机械的位置和定向的坐标系统(X，Y，Z)的位置和/或定向。与此同时，土木工程机械还具有用于确定在独立于土木工程机械的位置和定向的坐标系统(X，Y，Z)中限定所需曲线的数据的装置以及用于以土木工程机械上的基准点(R)沿起始于预设起点的所需曲线移动的方式依据限定所需曲线的数据控制驱动单元的装置，土木工程机械在预设起点上处于地面上的预设位置和定向。

摘要： 本实用新型公开了一种土木工程用制图工具，包括主体，所述主体为内部形成有空腔的箱体结构，所述主体侧壁开设有与内部空腔连通的开口，所述主体的空腔内滑动设置有两个收纳槽，两个所述收纳槽纵向排布，所述主体侧壁的开口处设置有限位锁，所述限位锁用于限制所述收纳槽滑动；本实用新型中，在主体的内部设置了两个收纳槽，一个用于放置便携式计算机，另一个可放置纸质的图纸及遮光板，便于绘图人员在户外操作计算机时显示屏不受高强度光线的影响，便于土木工程测量绘图人员前往实体考察和现在记录关键数据参数，更便于携带，可针对不同的作业环境进行调整。

摘要： 本实用新型提供一种土木工程用制图桌。所述土木工程用制图桌包括基座；活接板，所述活接板固定安装在所述基座的顶部；磁板一，所述磁板一铰接在所述活接板上；衔接块，所述衔接块固定安装在所述磁板一上；凹槽，所述凹槽开设在所述基座的顶部；传动螺杆，所述传动螺杆转动安装在所述凹槽的两侧内壁上；滑接块，所述滑接块螺纹安装在所述传动螺杆上，所述滑接块的底部与所述凹槽的底部内壁滑动连接；推杆，所述推杆铰接在所述滑接块上，所述推杆的顶端延伸至所述基座的上方并与所述衔接块相铰接。本实用新型提供的土木工程用制图桌具有角度调整简单且快捷、能够放置和固定草图、方便人们制图、操作便捷的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种可调节的土木工程用制图桌，属于工程制图技术领域，包括桌体，所述桌体上表面的前后两侧分别固定安装有挡板一和挡板二，所述挡板一的上表面转动安装有制图板，所述制图板位于所述桌体的正上方；通过设置桌体，再利用挡板一上转动设置的制图板，使得图纸能够放置在制图板上进行绘制，利用制图板上设置的固定块，再利用固定块上设置的滑杆，然后利用滑杆上滑动设置的滑套，同时利用滑套上设置的安装块，进而使得安装块能够在制图板上滑动，再利用安装块上设置的弹片，从而使得弹片能够对图纸进行夹持，配合滑杆滑套的之间的滑动，能够通过滑套对弹片进行调节，以控制弹片的夹持位置，避免弹片对绘图造成影响。