基于“广义形体分析法＂的高职图学课程改革探索与实现

摘要

“广义形体分析法”是“工程图学”课程改革的一种探索性创新思维方法，它将课程核心内容整体分解为几何元素、几何结构、功能组合、零件装配、知识与技能等5个块元。介绍了基于“广义形体分析法”的高职“．Y-程图学”课程改革方案及其实现关键，进行了改革的初步探索和实践，取得了较好的成效。实践结果表明，该方法能有效提升图学基础与应用的教学效果，有助于职业快速适应、逻辑思维形成及创新能力提升。