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'以人为本'背景下的表扬批评策略

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本文讨论如何实施表扬(奖励)批评(惩罚)的艺术问题.作者认为表扬(奖励)批评(惩罚)的目的,是而且只能是使受表扬(奖励)批评(惩罚)的学生得到教育.据此,作者指出,实施表扬(奖励)批评(惩罚)时应该注意形式、时机、范围、频率等问题,使之成为一门教育的艺术.

著录项

来源
《研究生教育研究》|2007年第4期|61-64|共4页
作者
吴华宝;
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作者单位

中国科学技术大学附中,安徽,合肥,230026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师心理学;
关键词
表扬批评; 实施; 策略;
入库时间 2023-07-25 10:33:45

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