提高小学数学小组合作学习有效性的技巧

摘要

小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文就小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性进行了探讨，系统分析了当前合作学习中存在的低效表现。最后，本文提出了可行的提高有效性的策略，主要包括：教师要更新教育理念，真正把握合作学习的内涵；教师要充分掌握开展合作学习的教学技能；训练学生养成正确的态度和掌握必要的技能。