内地高校少数民族学生思想政治教育的特殊性及对策

摘要

少数民族学生是内地高校,尤其是非民族院校中绝对的少数群体,他们在民族意识、宗教习惯等方面具有独特的民族印记,但高校管理者往往忽视少数民族学生思想政治教育的特殊性与差异性,更多地采取共性管理、一视同仁的思想教育态度.本文从分析内地高校少数民族学生思想政治教育的特殊性入手,强调思政工作者要特别注重“爱严细”原则,提出构建“理论”、“文化”和“平台”的三育人模式.