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林菁;
福建师范大学教育科学与技术学院;
弗洛伊德; 人格发展理论; 心理健康教育; 心理防御机制; 儿童心理健康; 儿童游戏; 道德观念; 情绪疏导;
机译:教育成就,人格与行为:评估,要素结构及其对理论和实践的启示
机译:光学玩具的发展对儿童教育的启示
机译:对儿科精神心理健康护士进行阿片类药物教育培训的发展
机译:人格发展理论及其对儿童教育的启示
机译:关系教育:在社会工作教育中发展自我的专业用途及其对心理文化理论的启示。
机译:采用人格发展理论与大学生创业教育中的深度神经网络相结合
机译:德尔菲技术:对儿童心理健康服务发展调查的回应分析
机译:玩棋盘游戏的设备和方法,用于教授正统的九型人格理论的基本结构。
机译:利用计算机进行认知行为疗法改善心理健康的教育系统以及生理反应的观察
机译:互动的,延迟的启示,教育方法和系统
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