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智慧教室的336教学模式在高中数学复习课中的应用——以《基于直观想象的函数零点问题》为例

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摘要

运用"336互动教学模式",着重围绕"函数零点"问题展开讨论,延伸拓展,突出问题的本质.通过这样的教学过程,学生不仅对问题有本质上的认识,内化成能力,培养探究意识,提升数学核心素养,更能改变传统复习课教学中被动接受的不利局面.

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来源
《福建教育学院学报》 |2021年第3期|15-17|共3页
作者
徐劭毅;
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作者单位

福州市屏东中学福建福州 350003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学复习课; 336互动教学模式; 函数零点;

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