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林婷;
闽清一中;
问题解决; 学生创造性思维; 国际数学教育; 学生学习; 综合应用; 数学知识; 教学过程; 中学数学教学; 学校数学; 主要表现;
机译:在数学教学中培养学生的创造性思维
机译:基于问题解决的Polya和Krulik-Rudnick模型解决数学奥林匹克问题的学生创造性思维技能
机译:在作文教学中培养学生创造性思维
机译:在数学问题解决期间通过头脑风暴进行创造性思维
机译:数学方法课程中以建构主义为基础的教学中嵌入的视频光盘问题解决方法对职前教师关于教学数学策略的决策以及对数学和技术态度的决定的影响。
机译:通过一年的创造力培训计划培养学生的创造性思维技能
机译:通过在IPS学习中使用问题解决方法来培养学生的创造性思维能力
机译:数学问题解决中的内容效应。可能的测试偏差来源。
机译:包含电阻元件的数学问题解决电路
机译:交互式完成数学问题解决过程的方法和系统
机译:用于概念学习和问题解决的数学教学材料
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