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一条有效的校本教研途径——从教学叙事谈起

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@@ 课改实验以来,我们一直思考着如何提高校本教研的实效.我们尝试着让老师描述一些有价值和有意义的教学故事,进行交流研讨,这一做法获得良好的效果.

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来源
《福建教育学院学报》 |2003年第5期|9-10|共2页
作者
陈照星; 陈金缺;
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作者单位

南安实验中学;

南安实验中学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词

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