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丰富课堂启发智力——教学材料的选择运用与启发式教学

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历史教师要打破思维定势,不做表面文章,深入研究学生年龄特点、知识结构特点,认真探讨教材内容的内在联系,克服对"启发式教学"思想认识和应用上的误区,更好地运用这一教学手段.

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来源
《福建教育学院学报》 |2008年第5期|43-44|共2页
作者
王颖群;
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作者单位

长泰一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育 ;
关键词
丰富课堂 ; 启发智力; 新教材新教法;

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