丰富课堂
丰富课堂的相关文献在2008年到2022年内共计111篇,主要集中在教育、音乐、文化理论
等领域,其中期刊论文111篇、专利文献4481篇;相关期刊84种,包括成才之路、南北桥、中外交流等;
丰富课堂的相关文献由105位作者贡献,包括刘翠、周炳岩、张莉等。
丰富课堂
-研究学者
- 刘翠
- 周炳岩
- 张莉
- 徐莲
- 李丽英
- 李晓君
- 欧秀荣
- 王爱兰
- 黄芳
- 丘芳荣
- 于振洲
- 于爽
- 付丽梅
- 付深海
- 何伟林
- 余荷香
- 冯院
- 刘兆强
- 刘凡
- 刘小红
- 刘文闯
- 刘竹君
- 刘阳
- 古晓燕
- 史敏
- 后珠亮
- 周小琳
- 周文
- 唐敏
- 喻国林
- 姜升东
- 孙连付
- 宋冬梅
- 岳少辉
- 康佃平
- 张兴壮
- 张凌燕
- 张小莉1
- 张彩霞
- 张春勇
- 张浩雷
- 张蕾
- 徐洪凯
- 戴名秀
- 曹焕春
- 曾卫霞
- 曾发荣
- 朱建英
- 朱荣
- 朱荣1
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康佃平
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摘要:
受近年来新课程理念下教学改革的要求影响,初中化学也应该与时俱进、力求创新。积极探求更加多元化的高效教学法,适应教育的时代变化。教学要讲求技巧和策略,认识到过程的重要性。教师应该注重教学效率的提升,让学生在有限的课堂时间内尽可能地学习更多的知识。将理论与实践结合,培养学生的综合化学素养。丰富课堂活动,让学生在轻松、愉快的课堂氛围下学习到更多的东西。
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刘凡
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摘要:
高校英语教育随着教学理念的更新和技术的升级,其模式亟待改革创新。互联网模式应用于英语教育领域,对于颠覆传统课堂教学模式、改变教学主体地位、丰富课堂和实践教学内容、提升教师专业素养和学生英语以及实现新时期高校英语教育目标具有重要意义。由中国原子能出版社出版的《基于翻转课堂理论的英语教学改革与实践》一书,从阐述翻转课堂教育理论入手,以英语教学方法和模式为基础,详细分析开展翻转课堂对于教师与学生学习地位及学习方式的影响。
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宋冬梅
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摘要:
多媒体技术的发展,对教育教学产生了很大的影响。多媒体在教学中有一定的优势,可以方便快捷、生动形象地将教学内容呈现在学生面前,使德育更具有吸引力,是目前应用广泛的教学手段。教师在进行教学时,运用多媒体技术能够创新课堂教学模式,丰富课堂表现形式,充分调动学生的学习兴趣。多媒体技术还可以节省教师板书的时间,提高课堂效率,让整个教学过程更加生动、高效。
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王龙祥
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摘要:
数学史是研究数学历史的学科,它追溯了许多数学公式和数学理念的起源,阐述了数学学科的根本,在中职数学教学中应引入数学史的内容,通过引入数学史的教学手段来丰富课堂内容,促使学生进一步学习数学,提升课堂深度.将数学史融合到中职数学教学中,是新时代基于立德树人根本任务下的职业学校数学教学工作的新要求.文章依据中职学生特点对数学史融入中职数学教学的相关策略进行了探究.
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杨韵滔
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摘要:
在传统的大学英语教学活动中,课堂常常以教师为中心,并且过度追求应试内容的讲授和灌输,忽视了学生的主体地位。长此以往,学生处于被动的学习状态,丧失了学习兴趣,影响了学习效果。当今时代是教育信息化下的一个数据学习时代,传统单一的教学模式已经发生了重大改变。只有充分利用现代化的信息技术去丰富课堂,调动学生的学习兴趣、提高学习效率,才能更好地追求教学的实效性。本文拟从三个方面对大学英语精读课堂教学的实效性进行探究。
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王元
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摘要:
体育学科是素质教育的重要组成部分,提升体育教学的质量是完善初中教育整体效率的保障。初中阶段的学生对于体育活动具备一定的参与热情,但在现阶段的教学中,受教师教学形式单一、课程内容枯燥等因素的影响,逐渐消磨了学生对体育活动的积极性。因此,在革新教学模式、提升教育力量的过程中,教师要以学生的兴趣和动机为出发点,丰富课堂的整体内容,创新教学的方式方法,以此来突出学生在教学中的中心地位,从而增强学生的投入力度,获得最佳学习效果。
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陶正菊
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摘要:
在初中生的学习过程中,数学科目具有不容忽视的重要性.但学习难度较大,学习内容较泛,导致学生在学习的过程中没有明确的学习目标.因此初中数学老师在教学的过程中可以改变原本传统单一的教学策略,丰富初中数学课堂,创新教学方法,调动初中数学课堂的教学氛围,激发学生的学习热情.
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周文
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摘要:
伴随着现如今科学技术的不断发展和壮大,教育行业也对教师提出了更高的要求,无论是在学生的教学实践中,还是学生的日常生活中,教师都肩负着重大的职责.新课改的实施要求教师对现有的教学模式进行优化,将每个学生都作为教学的主体,教师应当更加注重学生的学习体验和成果.而不是一味地要求教师在讲台上进行授课,学生只是单纯地在听讲,这对学生而言没有课堂的参与感,也弱化了学生在学习上的主动权.
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王以奇
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摘要:
现如今,课堂教学朝着"生活化"的方向发展,通常所说的"生活化",也就是教师在进行任何一种学科教学的时候均需要联系学生的生活实际,这是因为有很多资源源于他们的生活。只有不断联系学生的生活实际才能丰富课堂资源,极大提高课堂教学的质量。尤其在开展英语课堂的时候,积极联系学生的生活实际才能激发学生的兴趣,进而提高他们各个方面的能力。
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喻国林
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摘要:
在小学语文课堂上渗透思想道德教育,需要语文老师结合具体的教学内容选取具备针对性的教学实施方法,并且给予学生合适的思维上的引导与启发。语文老师要善于丰富课堂上的活动教学,加强学生的文化氛围感知力,丰富生活化的口语交际训练环节,在语文课堂上灵活渗透德育。一、丰富课堂上的活动教学首先,语文老师要丰富语文课堂上的教学活动,这样可以让语言学习的趣味性更强,让学生融入课堂的积极性更高。