情境创设与低年级学生口语交际能力的培养

摘要

在口语交际教学中创设情境,能激发学生的交际兴趣,培养良好的语言习惯.教师可以依据低年级学生的性格特点,依托文本,通过实物创设情境、故事仿编、角色扮演、实地观察交际等手段,使学生乐于参与到口语交际训练中来.