农村“未成年人”思想教育策略探究--以邵武市沿山中心小学乡村少年宫创建为例

摘要

邵武市沿山中心小学通过创建“3—4—3”工作模式，着力在“实”字上用功，扎实做好乡村学校少年宫建设。乡村学校少年宫建设为丰富农村未成年人课余文化生活，加强农村未成人思想道德建设提供了有利契机与平台。有效促进未成年人身心健康成长，教育公平，利在当代，功在千秋。