基于信息技术手段提高数学'学困生'复习效率

摘要

毕业班难教,课难上,尤其是普通班"学困生"基础薄弱,知识遗忘度高,学习方法机械,听课效率低下.鉴于普通班"学困生"特点,尝试"基于信息技术环境下提高数学'学困生'复习效率的策略与实践"的复习模式,有效化解复习进度与课时紧张、听课与记笔记、学习与思索、传承与创新等等传道授业解惑的矛盾.