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以计算思维为导向的《VB程序设计》课程教学探索

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摘要

随着时代发展,计算思维成为每个人应当具备的基本技能.本文从高职《VB程序设计》课程的不足入手,将计算思维引入高职《VB程序设计》课程,教学内容的项目化辅以案例、规范实验过程、鼓励算法多样化、评价方式多样化,取得了较好的结果.

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来源
《福建电脑》 |2018年第11期|166-167|共2页
作者
王亚丽;
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作者单位

淮安生物工程高等职业学校江苏淮安 223200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
计算思维; VB; 课程教学;

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