基于工作过程的计算机基础课程设计

摘要

目前,我国大多数职业教育课程都是围绕学科性课程开展的,很少基于工作过程实施课程教学.本文以《计算机基础》为例,构建以工作过程为出发点、以典型工作任务为知识点、以完成工作任务为目标、以上机考试成绩作为考核方法的教学模式,能有效地提高高职教育质量,培养学生职业能力.