基于工作过程为导向的护理专业人体解剖学课程设计

摘要

目的：探讨人体解剖学课程设计.方法：岗位分析-工作任务-学习领域-学习任务,以此进行基于工作过程为导向的护理专业人体解剖学课程设计.结果：以护理工作过程为导向,完善解剖学课程设计.结论：激发学生学习动机,促进教师有效教学,全面提升学生的综合职业能力,实现教学过程与工作过程的有效衔接.