地方高校卓越工程师人才培养质量影响因素分析r——以安徽财经大学计算机卓越工程师人才培养为例

摘要

"卓越工程师"培养计划的目的是实现我国由工程教育大国向工程教育强国的转变,最终的人才培养质量是衡量转变是否成功的重要依据.通过对安徽财经大学计算机专业"卓越工程师培养计划"实践过程的研究,分析了组织机构支持、教师配备、课程设置与教学模式、真实工程实施体验、专业实验室环境等因素对人才培养质量的影响,并提出相应建议.