转动课堂下《计算机组成原理》课程讨论型教学模式

摘要

讨论式教学法的教学思想是“教师为主导,学生为主体”,让学生学习处于“问题--思考--探索--解答”积极状态.将该方法用于计算机组成原理课程的教学,采用以学生的自学、主题讨论和阶段性测试为主、教师的精讲和答疑为辅的教学模式,以分组合作、随机变化要求为特色.学生真正成为了学习的主体,提高了学生参与度,形成了乐于学、乐于表达、爱思考的场面,教学改革效果明显.