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胡嬿;
南京航空航天大学金城学院 信息工程学院 江苏 南京 211156;
考核方式; 任务驱动; 团队协作;
机译:高校理工科专业基础课程中的思政教育探索与实践——以《太阳能电池技术》课程为例
机译:兼顾高校学生自我成长教学模式的探索与实践——以西南大学应用心理学专业课程为例
机译:“课程思政”在高校英语教学中的渗透路径研究
机译:中国高校思想政治理论课程实践教学中的中国优秀传统文化研究:以茶文化为例
机译:(1)在计算机程序设计入门教学中使用外语教学法的情况(2)情景化的AP前计算机程序设计课程:用于探索现实世界中跨课程主题的模型和模拟。
机译:关于死亡和死亡–对本科解剖学教学中反思性跨学科课程元素的探索和评估研究
机译:将Olunchun原始生态音乐整合到高校特色课程教学中的探索与研究
机译:高校学术课程与大学生的坚持路径。大学生入学3年后的持续转移行为。高等教育描述性分析报告
机译:在学校教学中选择课程的电路的规定
机译:数学教学中课程教学表现的装置
机译:改进本课程打印教学中的墨水分配器(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
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