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教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会

召开年：2014
召开地：长沙
出版时间： 2014-08-08

主办单位：教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会

会议文集：教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会论文集

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1.基于项目牵引的“电工电子技术”教学模式研究
- GAO Fei;高飞;ZHANG Chang-feng;张长峰;DANG Li-ming;党力明;SONG Yan-yan;宋燕燕;LI Ai-qin;李爱勤
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：针对目前电工电子技术课程存在的问题,研究教学案例的选取和设计,关注案例对知识点、各阶段环节的衔接,建立电工电子知识系统化概念,在实践教学中引入动态角色参与的团队模式,使得每个学生多角色参与实际项目开发过程,建立了基于MOOC资源的网络教学平台,有利于激发学生的创新思维,提高学员自主学习和自主创新的能力.
2.自主实践式嵌入式系统实验改革探讨
- 田梅;苏敏敏;张光伟
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：针对嵌入式系统课程综合性高、实践性强的特点,依托嵌入式系统实验室,从五方面进行了自主实践式的嵌入式系统实验改革.良好的教学效果论证了自主实践式的嵌入式系统实验改革对深化课程教学改革、提高教学质量和培养学员创新实践能力具有关键的作用和重要的意义.
3.变序式教学法在电磁场教学中的应用
- Du Xiaoyan;杜晓燕;Zhang Xiugang;张秀钢;Zhang Shuilian;张水莲
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：变序式教学法改变了以往完全遵循教材内容本身顺序的串讲法,从学生基础和认识水平出发,变序展开分析.本文结合《电磁场理论基础》的实际教学,从学生思维训练的角度,讨论了基于逆向思维和发散思维的变序式教学法,并取得了较好的教学效果.
4.构建以通信系统为平台的高频单元实验新模式
- 程保炜;郭仕勇;徐志坚
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：高频电子线路是通信和电子信息相关专业的重要专业基础课,实践教学是其中的一个重要方面.通过总结以往实验教学中存在的问题,对高频电子线路实验内容的设置和侧重点进行了探索与实践.以调幅通信系统为载体设置实验内容,通过引入简化的无线发射和接收系统调试,提高学生实验兴趣,强化学生对知识点的理解和通信系统概念的建立.
5.基于专业需求的教学模式探讨与实践
- 李纮;彭节;张涛
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：以专业需求为牵引,任务驱动为导向的教学模式遵循启发式教学的指导思想,充分调动学员的学习主动性,优化组合教学方法,理实融合,学做一体,教学过程行动化,引导学员学习新的知识,激励学员积极实践,在培养学员能力,提高综合素质方面取得良好效果.
6.嵌入式系统课程与实验的思考
- 万方杰;胡泽明;胡君杰
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：根据自己的科研、教学与实验的经验与教训.对嵌入式系统课程提出了理论与工程并重的授课内容;“综合—单元—综合”实验设置;教学、科研、实验相融合的授课方式;“宏观—微观—宏观”的教学模式;“理论—实验—理论”教学与实验融合模式;对学生提出厚基础等观点.
7.两路电源模块并联应用
- 张长峰
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本系统以LM2596降压DCDC芯片为核心,以STC12C5616AD单片机为主控制器,高精度电压基准MAX6192A为参考,对检测点信号进行采样得到高精度的电压、电流值,经过闭环计算来对数字电位器做出调整,从而实现稳压和均流输出.系统可以通过调节数字电位器使输出电流在0.5A到2.0A可调且可按比例均流,电流调整率和负载调整率小.
8.具有工程能力的校内实验体系构建
- Li Kang;康丽;Yao hua Hu;胡耀华;Xiuping Li;李秀平;Shengxin Lin;林盛鑫
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：为配合我院“卓越工程师教育计划’的有效实施,针对电子信息工程专业校内实践教学环节存在的问题,在运用CIDO工程教育理念的基础上提出了整合实验室资源,建立以课程群方式为基础的实践教学体系.并再此基础上提出了一套考核学生实验成绩的办法.
9.实验室开放运行模式的探讨与研究
- ZHU Wei-dong;朱卫东;YANG Hong-tao;杨洪涛;GUO Shi-yong;郭仕勇;XU Zhi-jian;徐志坚
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文介绍了高校实验室开放的基本情况,分析了实验室开放的基本经验及存在的问题,提出了推动实验室开放可持续发展的三点建议,并指出基于任务引导的实验室开放运行模式能够满足学生个性化学习的需求,有利于优秀人才脱颖而出,有利于提高参与学生的综合实践技能和创新意识,是比较理想的实验室开放运行模式.
10.集约化电子实验中心运行管理初探
- 杨洪涛;Yang Hongtao;杨洪涛;Zhu Weidong;徐志坚;Xu Zhijian;郭仕勇;Guo Shiyong
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：随着高等院校的发展,电子实验中心的建设规模越来越大,其任务由单一的基础实验教学逐步向多元化发展,因此,旧的运行管理体制存在的问题日益突出,本文通过对问题的剖析,指出建设校级电子实验中心的重要性.
11.阶梯型体系化的电子类实践教学模式探讨
- Xu Zhijian;徐志坚;Guo Shiyong;郭仕勇;Zhu Weidong;朱卫东;Yang Hongtao;杨洪涛
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：实践教学是电子类专业基础课程教学实施过程中的重要环节,对提高学生工程实践能力起着关键性的作用.本文结合高校电类基础课实验教学改革情况,提出在遵循工程教育特点和能力培养渐进性规律的基础上,以宏观视野系统地设计实践教学的模式和方法,使课程之间、理论教学与实验教学之间相互衔接和融合,并在综合性实践阶段以课题型项目为主要载体,形成阶梯型体系化的实践教学模式.
12.“信号处理与系统”精品资源共享课建设和实践
- 吴京;丹梅;安成锦
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：国家精品课程向国家级精品资源共享课程转型升级,是教育部“十二五”期间重要教学改革措施之一.本文介绍了国家精品课程“信号处理与系统”向国家级精品资源共享课的转型升级建设和实践,从课程建设思路、课程资源建设等方面给出了建设经验与体会,总结了课程申报资源与教育部网络平台链接实践心得,以期对我国精品资源共享课建设提供参考.
13.基于CDIO工程教育模式的现代电子线路课程改革与实践
- 田梅;胡泽明
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文基于现代电子线路课程工程性和实践应用性比较强的课程特点,提出了将CDIO工程教育模式引入该课程的全新教学思路,贯彻以“教为主导,学为主体,注重素质,培养工程实践技能”的总体指导思想,在教学内容上以“工程问题”为中心,在教学方法手段上形成有课程特色的教学模式,理论与实践教学环节紧密结合.实现了教学理念、教学内容体系、教学手段和方法的改革.
14.计算机硬件课程实验教学体系和内容改革的尝试
- 李广明;肖慧娟;张洁;赵维佺
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：按照计算机专业的知识结构,打破每门硬件课程单独的实验模块,形成硬件课程之间有逻辑关系的新实验模块和功能化组合的工程训练模块,结合创新性与前沿性的综合实践模块,共同构建新的实验教学体系.
15.校企共建大学生实训基地的建设与实践——以湖北民族学院信息工程学院为例
- 来国红;钟建伟;谢坤武;刘嵩;谭建军
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文以湖北民族学院信息工程学院省级大学生实习实训基地建设为例,探讨了校企共建大学生实习实训基地建设的内容,并就实践成果进行了总结,通过例子提出了一套较为合理的建设思路.
16.加强教学过程管理提升电子线路课程教学效果
- 胡泽明;万方杰
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：理工科高校中电子线路课程难学是同学们的共识,如何有效提升课程教学效果是课程改革方向之一.汲取和借鉴低年级物理数学等先修课程教学方法和模式的一些成功经验和做法,探索加强过程化管理方式,着重关注“专题研讨、单元复习、精细讲解、实验仿真、成绩量化”关键教学环节,提升课程教学效果.
17.数字电路中“触发器”教学探讨
- 陈铖;高博;刘拥军;宋宗宇
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：触发器是时序电路的基本单元,教学上应首先“最小化”触发器,突出重点概念:触发器的状态及状态变化条件.然后逐渐展开讲授电路原理.
18.《数字电子技术基础》毕博网络教学平台建设的研究与探索
- 刘瑞婷;高博;袁征
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：受学时限制,《数字电子技术基础》教学存在学时少、信息量大、师生互动少、无法满足个性化学习需求等问题.网络教学平台作为一种新的教学手段引入教学,有助于解决教学中存在的问题.本文详细介绍了《数电》毕博网络教学平台的建设,阐述了网络教学平台建设研究的意义.
19.面向慕课的《通信电子线路》课程内容建设探索
- 黄佳庆
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：面对慕课对我国在线高等教育的挑战,结合国家精品资源共享课程逐步转型的需求,探索适应慕课环境下课程内容建设,以有效提升教学质量的应对策略.本文重点阐述将国家精品资源共享课程《通信电子线路》的课程内容建设成为适合幕课需求所应达到的目标和设计原则,并以章节“角度调制基本原理”为例具体阐述其实现.
20.把握“课性”进行改革提升电子线路课程教学效果
- 胡泽明;田梅
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：如何将“魔鬼电路”破解为“魅力电路”是电子线路课程教学改革的重要目标之一,本文结合教学改革经验积累,理清课程“承上启下”关系,提出并贯彻“把握课性、强化概念、突出方法、加强实践、勤于归纳”原则,设计教学活动和教学过程,努力提升课程教学效果.
21.CST仿真实例在电磁场与电磁波教学中的应用
- 莫锦军
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：“电磁场与电磁波”课程理论复杂,概念抽象.利用仿真软件CST 强大的电磁计算、结果处理和显示功能,对有关电磁实例进行可视化展示,使有关概念和现象更加清晰、直观,加深学生对电磁理论及概念的理解,也为学生在后续学习中灵活应用电磁仿真软件解决问题打下基础.
22.本科毕业设计教学改革初探
- 邹建彬;朱江;张炜;高凯
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本科毕业设计是高等教育人才培养方案中的重要环节,提高本科毕业设计水平是提高人才培养质量的重要举措.本文系统分析当前本科生毕业设计工中存在的问题,提出本科毕业设计教学改革的措施和方法,对于培养具有实践能力和创新精神的人才目标有着十分重要的意义.
23.电工电子课程教学改革与实践
- 彭节;张刚;李红
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：介绍了电工电子课程在理论教学与实验教学改革实践中采取的具体措施和方法.为培养学生综合素质和创新能力,更好地学习后续专业课程以及从事工程技术工作打下扎实的基础,对电工电子课程教学改革进行了深入研究,指出应以提高学生逻辑思维能力和实践技能为目标,优化课程教学内容,不断改进教学手段和方法,营造和谐教学环境,加强实践环节改革,结合实际从各方面不断完善,适应现代教学和人才发展需要.
24.关于“现代电子线路”课程教学的几点思考
- SU Min-min;苏敏敏;TIAN Mei;田梅
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：“现代电子线路”课程是通信和电子信息类专业开设的一门重要专业基础课,具有承上启下的重要作用,是培养适应新时期发展的具有创新精神和实践能力的高素质人才的重要环节.本文针对在该课程的教学过程中学生遇到的若干问题,通过深入调查和潜心思考,剖析了问题存在的原因,并给出了几点意见和建议.
25.基于产业人才培养的模拟电路课程优化研究——模拟电路设计性实验研究
- Qing Yang;杨庆
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：模拟电路是电类专业的主干课程,课程内容多、学习难度大.基于产业人才培养的模拟电路课程教学与传统的模拟电路教学有很大的不同,基于产业人才培养的模拟电路课程教学应该侧重产业需求和实用性.在模拟电路的教学中应尽可能满足企业对模拟电路实用性的要求,优化课程内容,培养学生模拟电路应用能力.本文重点研究基于产业人才培养的模拟电路设计性实验的仿真研究.
26.基于UC3854的开关电源设计
- 葛卫清;刘恒飞
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文设计了一种适用于中小功率电源的AC-DC变换器,该变换器的主电路由整流滤波电路、Boost升压电路组成.电路以芯片UC3854为核心构成,采用平均电流控制提高了功率因数.通过单片机AD采样把直流电压显示出来.实验结果表明:电源交流输入功率因数达到0.96,负载调整率小于0.5％,具有良好的电压调整率和负载调整率.
27.《电子设计研究》新型课程建设探索
- GUO Shi-yong;郭仕勇;XU Zhi-jian;徐志坚;ZHU Wei-dong;朱卫东;ZHOU Chang-lin;周长林;YANG Hong-tao;杨洪涛
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文首先分析了学校《电子设计研究》新型课程的开设背景和建设需求,然后从建设目标、内容设计、实施方法等方面介绍了课程建设情况,并提出了模块化课题型的创新内容结构、开放式研讨式教学指导模式以及综合评测和考核答辩相结合的课程考核办法,对提高学生的创新研究和工程实践能力具有重要意义,对有关的综合性实践教学具有一定的参考价值.
28.应用型地方本科院校计算机硬件课程教学问题与应对
- 李广明;张丽娟;黄仁泰;周坤晓
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：分析应用型地方本科院校计算机硬件类课程教学的问题与现状,从计算机硬件类课程体系、课程教学、实践环节、教师队伍建设等几个方面研究计算机硬件类人才培养的改革思路;改革硬件类课程的课程设置与修课序列、界定课程内容;通过建设形成计算机硬件课程群的基本规范,形成真正合力的课程群教师团队,全面提升学生的计算机硬件创新能力和专业素质.
29.改进电子技术课程设计教学,培养学生综合能力与素质
- Xiong Junqiao;熊俊俏;Dai Luping;戴璐平;Chen Liu;陈柳;Dai Liping;戴丽萍
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文根据电子技术课程设计课程的定位,分析了该课程所设计的教学内容范畴,以及目前教学上的不足,结合具体的项目设计实例,较完整地介绍了课程设计教学组织方式,这对改进该课程的教学,提高学生综合能力与素质具有一定的参考价值.
30.一种电网中节点重要性评估的方法
- 李帅
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文提出一种方法,便于识别电力系统的关键环节,在现实中可以通过对关键节点重点保护,尽可能避免电力系统因自然灾害,如地震等;及人为因素,如操作人员的误操作或蓄意攻击等造成大停电事故而造成巨大损失.该模型避免了电气介数等复杂模型的运算,从复杂网络及节点自身特性的角度出发对电力系统进行重要性评估,并通过与传统的层次分析法的对比,验证了该模型在电网节点重要性评估方面的有效性和可行性.
31.独立学院电子电气类专业本科毕业设计现状及对策
- 刘嵩
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：针对目前独立学院电子电气类专业本科毕业设计质量逐年下降的问题,分析了目前存在的主要问题,提出了几点针对性的措施,从而提高毕业设计质量.
32.《数字电子技术基础》实验教学内容和方法探讨
- 刘拥军;高博;张瑾;董春宵
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：以提高《数字电子技术基础》实验教学内容的有效性和教学方法的高效性为目标;从实验教学内容的延续性、专业针对性、理论和实践相结合等方面进行了探讨;并从数字电路和硬件描述语言相结合、课堂化实验的开展、自学和讲授相结合等教学方法上进行了探讨.
33.浅析电类基础课程任务驱动教学模式中的环境建设
- 余红梅;彭节;张刚
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文以任务驱动教学模式为主线,对教学环境的建设进行了介绍,包括双师型教学团队、软硬教学条件、和谐融洽的课堂人际关系、轻松活跃的课堂氛围等方面.
34.“遥感技术”课程教学方法改革探索与实践
- 唐涛;陆珉;李禹
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：“遥感技术”是面向高校各专业本科学生开设的公共选修课,在多年的教学实践的基础上,从课堂教学方法多样化、研究性教学和实践教学三个方面论述了教学改革的实践内容,已取得的建设成果说明以上这些探索与实践取得良好的效果.
35.国家级精品资源共享课网络平台应用现状研究
- 安成锦;张磊;吴京
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：国家级精品资源课是原国家精品课程的转型升级.针对精品课程平台存在的一些问题,利用先进信息技术,进行了针对性的改进,提供了具有教学兼备和互动交流等功能的共享平台。1年多来,该平台运行稳定,但仍存在一些问题有待进一步改进.
36.电子设计竞赛的选题与赛前培训方法探讨
- LU Shujun;卢树军;WANG Shilian;王世练;ZHU Jiang;朱江
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：本文探讨了参加全国电子设计竞赛时的选题方法,据此分析了对学生能力的各项要求.面向这些能力要求,提出了由数字化中频处理单元、混频单元、频综单元组成的通信信号处理验证平台,该平台通过模块化设计,保证了软件可重新设计、硬件可重新配置,在赛前培训中显著提高了学生的电子设计竞赛水平.
37.指导大学生创新训练计划项目的实践与探讨
- Lu Min;陆珉;Huang Chunlin;黄春琳;Tang Tao;唐涛
- 《教育部中南地区高等学校电子电气基础课程教学研究会第二十四届学术年会》 | 2014年
摘要：大学生创新训练计划项目是培养本科生创新能力,提高本科生综合素质的有效形式和重要环节.本文介绍了大学生创新训练计划项目在本校的实践,阐述了对其实施的目的、过程、作用等的认识和理解,介绍了从实际工作中获得的收获和体会,并提出对创新训练计划实施的几点建议.