分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科教学中的实践与探索

摘要

介绍分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科教学中的应用情况,积累经验,为以后临床带教提供参考.选取2012年7月～2014年4月,在我科进行护理实习护生共102名,实施分阶段护理带教模式融合情景模拟演练教学在产科进行教学,将实习分三个阶段,各阶段制定不同的教学目标.此教学模式教学目标具体,重点突出,不仅增加了护生对实习的兴趣,还激发了护生学习的主动性、创造性、独立性和灵活多变性,而且能提高各带教老师的带教能力,达到教学相长的目的.