高职“分层培养、工学交替”人才培养模式及其课程体系构建的研究

摘要

该文根据湖北三峡职业技术学院机械制造与自动化专业的改革实践,研究“因材施教、分层培养、工学交替、强化技能”的人才培养新模式,重点探讨“分层培养、工学交替”模式下的课程体系的构建问题.