英语听说课隐性分层教学的实验研究

摘要

文章通过隐性分层教学和传统教学的对比实验，探索适合学生个体差异的听说教学模式，以激发学生学习英语听说的主动性和积极性，培养不同水平层次学生的学习兴趣，全面提高不同水平层次学生的英语听说水平。