新升格本科院校英语专业翻译教学质量评价模式初探

摘要

英语专业翻译教学质量评价应结合翻译课程特点，对翻译教学过程进行动态评价。文章采用了统计软件SPSS和SAS对初选指标进行了因子分析与结构方程建模，进而构建符合新升格本科院校英语专业翻译教学特点的评价模式，并提出了实施方案。