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陈红兵; 易进;
北京师范大学教育学部课程与教学研究院 北京100875;
变异理论; 意义; 差异; 教学论;
机译:稀疏交互多读系统模型差异识别的协调学习
机译:学习中的年龄差异源于老年人不确定性的不足
机译:多目标ISAR任务与游戏理论和多读强度学习的雷达网络时间调度
机译:高中绘本对生活环境教育的研究:论学生读绘本的意义与学习效果
机译:兽脚亚目恐龙牙齿的个体差异和个体发育变异:以腔骨Co(Theeloda:Coelophysoidea)为例,对识别孤立的兽脚亚目牙齿具有重要意义。
机译:语音歧视的差异源于学习第二语言的声音的心理声学能力的差异:ERP研究的证据
机译:思维,学习,管理相结合是社会创新发展的必要条件
机译:全动物差异巴甫洛韦调节与侧耳生理制剂的比较:运动模式变异的意义
机译:在密码书设备的时序和编码方式及其声音信号的解码方式和存储编码程序的计算机中学习时,请读有意义的密码书的创建方式和MA预测系数的初始值的配置方式,并在可能的存储器中阅读和存储解码程序的计算机,可能的存储空间
机译:还原过程中金属加工的理论差异至少达到理论差异的90%
机译:学习模型差异提供程序,学习模型差异提供方法和学习模型差异提供系统
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