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论教育起源于人类的创造与交往--兼评几种不同的教育起源论

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摘要

教育起源问题是一个教育基本理论问题;以往的各种教育起源论都未能深刻地揭示教育起源的实质;从人类本性来看,教育起源于人类的创造与交往;深入探讨和揭示教育起源的实质问题,对现代教育理论的建设与教育实践的发展具有重要意义.

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来源
《湖南师范大学教育科学学报》|2006年第3期|5-8|共4页
作者
卢曲元; 田汉族; 涂光辉;
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作者单位

湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081;

湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081;

湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40-01;
关键词
教育起源; 创造; 交往; 实质; 意义;
入库时间 2023-07-25 19:16:48

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