浅析情感因素对大学英语教学的影响

摘要

目前，在我国大学教学课程中，大学英语的教学内容更偏向于实用和生动化。然而相当一部分大学讲师仍然采用传统的教学模式，依托于课堂的讲授和教材搬用，没有同学生建立良好的沟通和互动，忽视学生对于情感的需求。重视情感因素在大学英语教学中的作用，通过与学生的建立良好的教学关系，实现英语教学的轻松愉快，从而提高大学英语的教学质量，笔者对此提出了几点看法。