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宋坤;
南京师范大学教育科学学院;
儿童; 教育; 家长权威; 自由; 关爱;
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机译:家长参与儿童教育的评估:南埃塞俄比亚沃莱塔地区小学的素质教育机会
机译:塞内加尔的公立学校:(非)学校的家长实践和儿童教育经历的心理方法
机译:将Ludology和叙事组合在儿童教育游戏中的开放权威框架中:自闭症诊断教学学龄前儿童的情景
机译:通过家长领导者的视角:一个案例研究,考察了应用批判性领导者在促进拉丁裔家长参与中的作用。
机译:通过调解家庭关系儿童侵略十几岁的愿望:在儿童教育和职业成功的家长教育的长期影响
机译:提供青年儿童教育服务中的家长信仰和伙伴关系
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机译:权威性判断介质,权威性鉴定材料,权威性介质标签,权威性介质传递表,权威性鉴定表以及具有权威性的信息记录元素
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