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UAHCI 2014
UAHCI 2014
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1.
Implementing GPII/Cloud4All Support for Mobile Accessibility for Android
机译:
为Android实现对移动辅助功能的GPII / Cloud4all支持
作者:
Ferran Gállego
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Access to mobile interaction;
Cloud4All;
GPII.;
2.
Framework for Adaptive Knowledge Transmission Supported by HCI and Interoperability Concepts
机译:
HCI和互操作性概念支持的自适应知识传输框架
作者:
Fernando Luís-Ferreira
;
Jo?o Sarraipa
;
Ricardo Jardim-Goncalves
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
HCI;
Interoperability;
Emotions;
Knowledge Management;
Neurosciences.;
3.
Eye Tracking on a Paper Survey: Implications for Design
机译:
在纸张调查上的眼睛跟踪:设计的含义
作者:
Lauren Walton
;
Jennifer C. Romano Bergstrom
;
David Charles Hawkins
;
Christine Pierce
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Eye tracking;
survey;
diary;
visual design;
usability.;
4.
Document Transformation Infrastructure
机译:
文件转型基础设施
作者:
Lars Ballieu Christensen
;
Amrish Chourasia
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Accessibility;
Document Transformation;
Braille;
e-books.;
5.
Using Cloud Technologies for Engaging People with Cultural Heritage
机译:
使用云技术来吸引文化遗产的人
作者:
Silvia de los Ríos
;
María Fernanda Cabrera-Umpiérrez
;
María Teresa Arredondo
;
Patricia Abril
;
Viveca Jiménez
;
Christos Giachritsis
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
cultural heritage;
cloud technologies;
TAG CLOUD;
engagement;
personalisation.;
6.
Emotional Prosodic Model Evaluation for Greek Expressive Text-to-Speech Synthesis
机译:
希腊富有表达文本与语音合成的情感韵律模型评估
作者:
Dimitrios Tsonos
;
Pepi Stavropoulou
;
Georgios Kouroupetroglou
;
Despina Deligiorgi
;
Nikolaos Papatheodorou
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Expressive Speech Synthesis;
prosody evaluation;
Text-to-Speech;
emotional state.;
7.
Design of a Virtual Reality Driving Environment to Assess Performance of Teenagers with ASD
机译:
虚拟现实驾驶环境的设计,以评估亚本大学的青少年性能
作者:
Joshua Wade
;
Dayi Bian
;
Lian Zhang
;
Amy Swanson
;
Medha Sarkar
;
Zachary Warren
;
Nilanjan Sarkar
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Virtual Reality;
Autism intervention;
Adaptive task;
Physiological signals;
Eye gaze.;
8.
Most Important in the Design: Focus on the Users' Needs, a Case Study
机译:
最重要的设计:专注于用户的需求,案例研究
作者:
Cecilia Sik Lanyi
;
Agnes Nyeki
;
Veronika Szücs
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
stroke;
rehabilitation;
game;
user needs.;
9.
Widening Access to Intangible Cultural Heritage: towards the Development of an Innovative Platform
机译:
扩大访问无形文化遗产:走向创新平台的发展
作者:
Michela Ott
;
Francesca Maria Dagnino
;
Francesca Pozzi
;
Mauro Tavella
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Cultural Heritage Education;
Intangible Cultural Heritage;
Human Computer Interaction;
Learning Management Systems;
Educational platforms;
Accessibility;
Usability.;
10.
Accessible Open Educational Resources for Students with Disabilities in Greece: They are Open to the Deaf
机译:
在希腊残疾的学生提供可访问的开放教育资源:他们对聋人开放
作者:
Vassilis Kourbetis
;
Konstantinos Boukouras
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
deaf children;
Greek Sign Language;
open educational resources.;
11.
Action Research to Generate Requirements for a Computational Environment Supporting Bilingual Literacy of Deaf Children
机译:
行动研究,为支持聋儿双语识字的计算环境的要求
作者:
Juliana Bueno
;
Laura Sánchez García
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Action-research;
user-centered design;
deaf children;
requirements.;
12.
Utilizing Eye Tracking to Improve Learning from Examples
机译:
利用眼踪跟踪来改善示例的学习
作者:
Amir Shareghi Najar
;
Antonija Mitrovic
;
Kourosh Neshatian
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
eye tracking;
learning from examples;
intelligent tutoring.;
13.
An Experimental Approach in Conceptualizing Typographic Signals of Documents by Eight-Dot and Six-Dot Braille Code
机译:
通过八点和六点盲文码概念化文档的排版信号的实验方法
作者:
Vassilios Argyropoulos
;
Aineias Martos
;
Georgios Kouroupetroglou
;
Sofia Chamonikolaou
;
Magda Nikolaraizi
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
typographic signals;
6-dot braille;
8-dot braille;
braille display;
blindness;
document accessibility;
assistive technology.;
14.
The GPII on Smart Phones: Android
机译:
智能手机上的GPII:Android
作者:
Javier Hernández Antúnez
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Accessibility;
Internet Access;
Health;
Social inclusion;
Cloud;
Mobility.;
15.
Accessible Metadata Generation
机译:
可访问的元数据生成
作者:
Anastasia Cheetham
;
Dana Ayotte
;
Jonathan Hung
;
Joanna Vass
;
Colin Clark
;
Jess Mitchell
;
Jutta Treviranus
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Metadata;
personalization;
user needs and preferences;
authoring;
matching;
AccessForAll.;
16.
Designing Playful Games and Applications to Support Science Centers Learning Activities
机译:
设计顽皮的游戏和应用,以支持科学中心学习活动
作者:
Michail N. Giannakos
;
David Jones
;
Helen Crompton
;
Nikos Chrisochoides
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Design Guidelines;
Considerations;
STEM Education;
Informal Learning;
Technology Enhanced Learning;
Design for All;
Best Practice;
Field Trips;
Science Centers.;
17.
HCI-Based Guidelines for Electronic and Mobile Learning for Arabic Speaking Users: Do They Effectively Exist?
机译:
基于HCI的电子和移动学习指南阿拉伯语用户:他们有效存在吗?
作者:
Muhanna Muhanna
;
Edward Jaser
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
HCI;
Arabic;
E-Learning;
M-Learning;
Guidelines.;
18.
EAR-Math: Evaluation of Audio Rendered Mathematics
机译:
耳数:音频评估渲染数学
作者:
Hernisa Kacorri
;
Paraskevi Riga
;
Georgios Kouroupetroglou
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
mathematics;
audio rendering;
visually impaired;
blind;
evaluation;
user study.;
19.
Skill Development Framework for Micro-Tasking
机译:
微任务的技能发展框架
作者:
Shin Saito
;
Toshihiro Watanabe
;
Masatomo Kobayashi
;
Hironobu Takagi
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Crowdsourcing;
Micro-Tasks;
Skill Assessment;
Skill Development;
Gamification;
Senior Workforce.;
20.
A Proposal for an Automated Method to Produce Embossed Graphics for Blind Persons
机译:
用于为盲人生产浮雕图形的自动化方法的提案
作者:
Kazunori Minatani
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
blind person;
embossed graphics;
vector format.;
21.
Designing Sociable CULOT as a Playground Character
机译:
设计社交涵息作为操场角色
作者:
Nihan Karatas
;
Nozomi Kina
;
Daiki Tanaka
;
Naoki Ohshima
;
P. Ravindra S. De Silva
;
Michio Okada
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Playground language;
persuasiveness;
attachment.;
22.
Engaging People with Cultural Heritage: Users’ Perspective
机译:
与文化遗产一起吸引人:用户的观点
作者:
Maria Eugenia Beltrán
;
Yolanda Ursa
;
Silvia de los Rios
;
María Fernanda Cabrera-Umpiérrez
;
María Teresa Arredondo
;
Miguel Páramo
;
Belén Prados
;
Lucía María Pérez
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
engagement;
cultural heritage;
UCD;
ICT;
TAG CLOUD.;
23.
Using Augmented Reality and Social Media in Mobile Applications to Engage People on Cultural Sites
机译:
在移动应用中使用增强现实和社交媒体,从事文化遗址的人
作者:
Silvia de los Ríos
;
María Fernanda Cabrera-Umpiérrez
;
María Teresa Arredondo
;
Miguel Páramo
;
Bastian Baranski
;
Jochen Meis
;
Michael Gerhard
;
Belén Prados
;
Lucía Pérez
;
María del Mar Villafranca
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Augmented reality;
social media;
gamification;
storytelling;
mobile applications;
cultural heritage;
TAG CLOUD.;
24.
Early Interaction Experiences of Deaf Children and Teachers with the OLPC Educational Laptop
机译:
OLPC教育笔记本电脑聋儿儿童与教师的早期互动经验
作者:
Maíra Codo Canal
;
Juliana Bueno
;
Laura Sánchez García
;
Leonelo D.A. Almeida
;
Alessio Miranda Jr.
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Accessibility;
XO laptop;
computer-based learning;
deaf children;
OLPC.;
25.
Combining Ludology and Narratology in an Open Authorable Framework for Educational Games for Children: the Scenario of Teaching Preschoolers with Autism Diagnosis
机译:
将Ludology和叙事组合在儿童教育游戏中的开放权威框架中:自闭症诊断教学学龄前儿童的情景
作者:
Nikolas Vidakis
;
Eirini Christinaki
;
Iosif Serafimidis
;
Georgios Triantafyllidis
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Combining;
Ludology;
Narratology;
26.
DayByDay: Interactive and Customizable Use of Mobile Technology in the Cognitive Development Process of Children with Autistic Spectrum Disorder
机译:
Daybyday:在具有自闭症谱系疾病的儿童认知发展过程中的移动技术互动和可定制使用移动技术
作者:
Vanessa Tavares de Oliveira Barros
;
Cristiane Affonso de Almeida Zerbetto
;
Kátia Tavares Meserlian
;
Rodolfo Barros
;
Murilo Crivellari Camargo
;
Táthia Cristina Passos de Carvalho
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Autistic Spectrum Disorder (ASD);
Assistive Technology (AT);
Accessibility.;
27.
LifeSpeeder A Web and Mobile Platform for Events Location
机译:
LifeSpeeEDER一个Web和移动平台的活动位置
作者:
Pedro J.S. Cardoso
;
Janio Monteiro
;
José dos Santos
;
Natália Baeza
;
Sérgio Tarazona
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Geographic and Temporal Location of Events;
Android;
NoSQL Databases.;
28.
Riemann Geometric Color-Weak Compensation for Individual Observers
机译:
Riemann几何色彩弱补偿个人观察者
作者:
Takanori Kojima
;
Rika Mochizuki
;
Reiner Lenz
;
Jinhui Chao
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
UniversalDesign;
Color-barrier-free Technology;
Color-weak Compensation;
Riemann geometry.;
29.
VIC – An Interactive Video System for Dynamic Visualization in Web and Mobile Platforms
机译:
VIC - Web和移动平台中动态可视化的交互式视频系统
作者:
Benjamim Fonseca
;
Hugo Paredes
;
Paulo Martins
;
André Alberto
;
José Rego
;
Leonel Morgado
;
Arnaldo Santos
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Interactive;
Video;
System;
30.
Towards Improving the e-learning Experience for Deaf Students: e-LUX
机译:
了解聋人学生的电子学习体验:E-LUX
作者:
Fabrizio Borgia
;
Claudia S. Bianchini
;
Maria De Marsico
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Deaf needs;
Sign Language;
SignWriting;
User Experience;
e-learning.;
31.
Learning from Each Other: An Agent Based Approach
机译:
彼此学习:基于代理的方法
作者:
Goran Zaharija
;
Sa?a Mladenovi?
;
Andrina Grani?
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
learning;
artificial intelligence;
machine learning;
agent based systems.;
32.
Learning through Game Making: An HCI Perspective
机译:
通过游戏进行学习:HCI视角
作者:
Jeffrey Earp
;
Francesca Maria Dagnino
;
Michela Ott
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Game Making;
Game-Based Learning;
Technology Enhanced Learning;
Human Computer Interaction;
Usability;
Accessibility.;
33.
Measuring the Effect of First Encounter with Source Code Entry for Instruction Set Architectures Using Touchscreen Devices: Evaluation of Usability Components
机译:
使用触摸屏设备使用触摸屏设备的指令集架构的源代码条目测量首次遇到的效果:可用性组件的评估
作者:
Mihael Kukec
;
Vlado Glavinic
;
Sandi Ljubic
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Technology enhanced learning;
usability;
mobile devices;
touchscreen keyboards.;
34.
Modeling Videogames for Mental Mapping in People Who Are Blind
机译:
盲目的人们的模拟视频游戏
作者:
Jaime Sánchez
;
Matías Espinoza
;
Márcia de Borba Campos
;
Letícia Lopes Leite
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Development model;
videogames;
mental map;
geometry;
orientation and mobility.;
35.
An Introduction to the FLOE Project
机译:
浮潜项目介绍
作者:
Jutta Treviranus
;
Jess Mitchell
;
Colin Clark
;
Vera Roberts
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Accessibility;
inclusive design;
open education;
personalization;
open education resources.;
36.
Accessibility in Multimodal Digital Learning Materials
机译:
多模式数字学习材料的可访问性
作者:
Bolette Willemann Jensen
;
Simon Moe
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Accessibility;
Multimodality;
Digitalisation;
Learning materials;
Reading.;
37.
Engaging Students with Profound and Multiple Disabilities Using Humanoid Robots
机译:
使用人形机器人吸引学生的深刻和多重残疾
作者:
Penny Standen
;
David Brown
;
Jess Roscoe
;
Joseph Hedgecock
;
David Stewart
;
Maria Jose Galvez Trigo
;
Elmunir Elgajiji
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Robots;
education;
engagement;
profound and multiple intellectual disabilities;
case studies;
video analysis.;
38.
Videogaming Interaction for Mental Model Construction in Learners Who Are Blind
机译:
盲人学习者心理模型建设的视频游戏互动
作者:
Matías Espinoza
;
Jaime Sánchez
;
Márcia de Borba Campos
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
People who are blind;
Videogame;
Reference system;
Mental model;
Audio and haptic based interfaces;
Wiimote.;
39.
Effects of Interaction Style and Screen Size on Touchscreen Text Entry Performance: An Empirical Research
机译:
相互作用风格和屏幕尺寸对触摸屏文本进入性能的影响:实证研究
作者:
Sandi Ljubic
;
Vlado Glavinic
;
Mihael Kukec
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
text entry;
interaction style;
screen size;
touchscreens;
mobile devices.;
40.
Transfer of Learnings between Disciplines: What S-BPM Facilitators Could Ask Progressive Educators (and might not dare to do)
机译:
在学科之间进行了解:S-BPM协调人可以提出进步教育者(并且可能不敢做)
作者:
Chris Stary
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Subject-oriented Business Process Management;
learning;
literacy;
progressive education;
prepared environment;
BPM capacity building.;
41.
Adaptive User Experiences in the Cultural Heritage Information Space
机译:
文化遗产信息空间的自适应用户体验
作者:
Luke Speller
;
Philip Stephens
;
Daniel Roythorne
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Adaptive;
Experiences;
Cultural;
42.
e-Testing with Interactive Images - Opportunities and Challenges
机译:
通过互动图像进行电子测试 - 机会和挑战
作者:
Marjan Gusev
;
Sasko Ristov
;
Goce Armenski
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Google maps engine;
interactive image;
e-testing.;
43.
Effect of the Color Tablet Computer’s Polarity and Character Size on Legibility
机译:
彩色平板电脑极性和性格尺寸对易读性的影响
作者:
Hsuan Lin
;
Wei Lin
;
Wang-Chin Tsai
;
Yune-Yu Cheng
;
Fong-Gong Wu
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
tablet computer;
legibility;
visual fatigue;
character size.;
44.
A Data Mining Approach to the Analysis of Students’ Learning Styles in an e-Learning Community: A Case Study
机译:
电子学习界学生学习方式分析的数据挖掘方法 - 以案例研究
作者:
Valentina Efrati
;
Carla Limongelli
;
Filippo Sciarrone
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Mining;
Approach;
Analysis;
45.
Elders Using Smartphones – A Set of Research Based Heuristic Guidelines for Designers
机译:
使用智能手机的长老 - 一组基于研究人员的启发式指南
作者:
Stefan Carmien
;
Ainara Garzo Manzanares
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Smartphone;
Small touch screens;
Older adults;
Hueristics;
GUI design guidelines.;
46.
Designing Personalised Itineraries for Europe’s Cultural Routes
机译:
为欧洲文化途径设计个性化行程
作者:
Eurydice S. Georganteli
;
Ioanna N. Koukouni
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
cultural routes;
coins;
lifelong learning;
Byzantium;
medieval Europe;
medieval Islam;
cross-cultural encounters;
global audience;
museum;
exhibition;
heritage;
cultural routes.;
47.
Research on Accessibility of Question Modalities Used in Computer-Based Assessment (CBA) for Deaf Education
机译:
聋人教育中基于计算机评估(CBA)的问题方式的可访问性研究
作者:
Maíra Codo Canal
;
Laura Sánchez García
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Computer- based assessment;
deaf students;
virtual learning environments.;
48.
Interactive Multimodal Molecular Set – Designing Ludic Engaging Science Learning Content
机译:
互动多模式分子集 - 设计幽灵接合学习内容
作者:
Tine Pinholt Thorsen
;
Kasper Holm Christiansen
;
Kristian Jakobsen Sillesen
;
Torben Rosen?rn
;
Eva Petersson Brooks
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Human-computer interaction;
multimodality;
ludic engagement;
learning;
abstract concepts;
pedagogy.;
49.
The Practice of Showing ‘Who I am’: A Multimodal Analysis of Encounters between Science Communicator and Visitors at Science Museum
机译:
展示“我是谁”的实践:科学沟通者与科学博物馆访客之间的多式联算分析
作者:
Mayumi Bono
;
Hiroaki Ogata
;
Katsuya Takanashi
;
Ayami Joh
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Multimodal Interaction Analysis;
Social encounter;
Science Communicators (SCs);
Science Museum.;
50.
On Enhancing Disabled Students’ Accessibility in Environmental Education Using ICT: The MusicPaint Case
机译:
关于使用ICT加强残疾学生在环境教育中的可见性:MusicPaint案例
作者:
Sofia J. Hadjileontiadou
;
Erasmia Plastra
;
Kostantinos Toumpas
;
Katerina Kyprioti
;
Dimitrios Mandiliotis
;
Jo?o Barroso
;
Leontios J. Hadjileontiadis
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Students with Disability;
Special Education;
Environmental Education;
ICT;
MusicPaint;
Human-Computer Interaction;
Didactical Instruction;
Activity Theory.;
51.
Effects of User Age on Smartphone and Tablet Use, Measured with an Eye-Tracker via Fixation Duration, Scan-Path Duration, and Saccades Proportion
机译:
用户年龄对智能手机和平板电脑使用的影响,通过固定持续时间,扫描路径持续时间和扫视比例用眼跟踪器测量
作者:
Suleyman Al-Showarah
;
Naseer AL-Jawad
;
Harin Sellahewa
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Smartphone interfaces;
elderly people;
eye tracking;
mobile computing;
human computer interaction;
interfaces evaluation;
and usability of smart phone.;
52.
A Data-Driven Entity-Component Approach to Develop Universally Accessible Games
机译:
一种开发普遍访问的游戏的数据驱动实体组件方法
作者:
Franco Eusébio Garcia
;
Vania Paula de Almeida Neris
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Universal Design;
Game Accessibility;
Universally-Accessible Game;
Game Design;
Game Development.;
53.
Tailoring Lifelong Cultural Experiences
机译:
剪裁终身文化体验
作者:
Jacqueline Floch
;
Shanshan Jiang
;
Maria Eugenia Beltrán
;
Eurydice Georganteli
;
Ioanna N. Koukouni
;
Belén Prados
;
Lucia María Pérez
;
María del Mar Villafranca
;
Silvia de los Ríos
;
María F. Cabrera-Umpiérrez
;
María T. Arredondo
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Tailoring;
Lifelong;
Cultural;
54.
SMART VIEW: A Serious Game Supporting Spatial Orientation of Subjects with Cognitive Impairments
机译:
智能视图:一个严重的游戏,支持具有认知障碍的受试者的空间取向
作者:
Rosa Maria Bottino
;
Andrea Canessa
;
Michela Ott
;
Mauro Tavella
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Serious Games;
Spatial Orientation;
Cognitive Disabilities;
Perspective Taking;
E-inclusion;
Technology Enhanced Learning.;
55.
KidSmart? in Early Childhood Learning Practices: Playful Learning Potentials?
机译:
孩子们?在幼儿学习实践中:俏皮学习潜力?
作者:
Eva Petersson Brooks
;
Nanna Borum
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Early childhood learning;
playful learning;
interaction;
technology;
affordances.;
56.
Medium for Children’s Creativity: A Case Study of Artifact’s Influence
机译:
儿童创造力的媒介:以文物的影响为例
作者:
Nanna Borum
;
Kasper Kristensen
;
Eva Petersson Brooks
;
Anthony Lewis Brooks
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Creativity;
Playful Learning;
Play;
Artifacts;
Technology Enhanced Learning.;
57.
Players’ Opinions on Control and Playability of a BCI Game
机译:
玩家对BCI游戏的控制和可玩性的看法
作者:
Hayrettin Gürk?k
;
Bram van de Laar
;
Danny Plass-Oude Bos
;
Mannes Poel
;
Anton Nijholt
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Opinions;
Control;
Playability;
58.
Tabletop Computer Game Mechanics for Group Rehabilitation of Individuals with Brain Injury
机译:
桌面计算机游戏机制,用于脑损伤的个人康复
作者:
Jonathan Duckworth
;
Jessica D. Bayliss
;
Patrick R. Thomas
;
David Shum
;
Nick Mumford
;
Peter H. Wilson
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Computer Game Mechanics;
Game Design;
Group Interaction;
Tabletop Display;
Movement Rehabilitation;
Acquired Brain Injury.;
59.
Assessing Group Composition in e-learning According to Vygotskij’s Zone of Proximal Development
机译:
根据Vygotskij的近端发展区域评估电子学习中的组组成
作者:
Maria De Marsico
;
Andrea Sterbini
;
Marco Temperini
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Individual Zone of Proximal Development;
Group Zone of Proximal development;
Personalized learning path;
Social collaborative e-learning.;
60.
Usability Evaluation of a Web System for Spatially Oriented Audio Descriptions of Images Addressed to Visually Impaired People
机译:
用于空间导向的空间音频描述的网络系统的可用性评估寻址到视觉受损人的人
作者:
José Monserrat Neto
;
André P. Freire
;
Sabrina S. Souto
;
Ramon S. Abílio
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Spacial orientation;
audio descriptions.;
61.
An Analytic Tool for Assessing Learning in Children with Autism
机译:
分析工具,用于评估自闭症儿童学习的分析工具
作者:
Valentina Bartalesi
;
Maria Claudia Buzzi
;
Marina Buzzi
;
Barbara Leporini
;
Caterina Senette
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Learning Analytic tool;
Data Analysis;
web application;
Autism;
ABA.;
62.
Accessible Online Education: Audiovisual Translation and Assistive Technology at the Crossroads
机译:
无障碍的在线教育:十字路口的视听和辅助技术
作者:
Emmanouela Patiniotaki
会议名称:
《UAHCI 2014》
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2014年
关键词:
online education;
assistive technology;
audiovisual translation;
accessibility;
access services;
subtitling;
audio description;
deaf;
hard-of-hearing;
sensory impairments;
blind;
partially sighted.;
63.
Computer-Based Cognitive Training in Adults with Down's Syndrome
机译:
基于计算机的认知训练,患有唐氏综合症的成年人
作者:
Stefania Bargagna
;
Margherita Bozza
;
Maria Claudia Buzzi
;
Marina Buzzi
;
Elena Doccini
;
Erico Perrone
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Training software;
tele-rehabilitation;
Down Syndrome;
dementia;
accessibility;
learning games.;
64.
Can Evaluation Patterns Enable End Users to Evaluate the Quality of an e-learning System? An Exploratory Study
机译:
CAN评估模式使最终用户能够评估电子学习系统的质量吗?探索性研究
作者:
Carmelo Ardito
;
Rosa Lanzilotti
;
Marcin Sikorski
;
Igor Garnik
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
usability;
inspection technique;
exploratory study.;
65.
Augmented Reality Tools and Learning Practice in Mobile-Learning
机译:
在移动学习中增强现实工具和学习实践
作者:
Mauro Figueiredo
;
José Gomes
;
Cristina Gomes
;
Jo?o Lopes
会议名称:
《UAHCI 2014》
|
2014年
关键词:
Augmented reality;
e-learning;
m-learning.;
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