论语文教师朗读技能的构成、现状与培养

摘要

朗读技能由理解技能、发声技能和传情技能构成,其评价标准是正确、流利和有感情。语文教师的朗读技能较课改之前有一定程度的提高,但仍有较大的提升空间。要全面提升语文教师的朗读技能,需要语文教师、中小学校和高师院校的多方努力与配合。