小学语文课本儿童形象道德价值分析——以苏教版课本为例

摘要

课本知识对学生道德价值观的形成有着一定的导向作用。通过对苏教版小学语文课本儿童形象道德品质类型频度以及内容分析,发现课本中的儿童形象体现了以下几种道德价值观:重视个性品质的养成、重视传统家庭伦理的弘扬、重视人与自然和谐共生。但是,课本在通过塑造儿童形象传递道德价值方面存在一些不足。建议小学语文课文的选编能够重视儿童公德意识的培养、爱国情怀的彰显更切合实际、拓展儿童的道德生活空间、尽可能全面地体现道德价值观。