ARCS视角下的智慧课堂教学模式建构与实践研究

摘要

随着“互联网+”时代的到来,大数据、人工智能等技术不断涌现,教学模式不断得以创新,但实践发现新技术和新模式的出现,只能短时引起学生的好奇,很难使其长期保持较高的学习动力.因此,文章借助ARCS动机模型所提出的学习动机激发和维持的策略,将学生心理诉求充分融合智慧课堂教学,从目标设计、内容设计与流程设计等三个方面重构了智慧课堂教学模式,既有效地激发并维持学生的学习动机,又体现了智慧课堂的先进性,对打造智能、高效的课堂,促进学生的智慧发展有着一定的现实意义.