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刘余勤;
东华大学学生处 上海201620;
易班; 教学资源; 应用成效; 影响因素;
机译:通过“生物多样性意识的建筑”进行环境教育:以东京工业大学讲习班为例
机译:设计一种数字化的教学资源来解释月球的阶段:以学前班基础老师做一个慢镜头为例
机译:预算利用影响因素评估(以东沃列加行政区为例)
机译:通过叠加地图来了解城市的历史变迁的讲习班的实践:以东京都台东区上野初中的工作为例
机译:发展中的合作:以东南公立大学为例
机译:1978-2011年在爱荷华州立大学爱荷华医院与临床大学的骨科诊所简介(或个人经历)
机译:环保行为的影响因素-以东京和汉城为例
机译:人口对刺激的反应的历史分析 - 以东帝汶为例
机译:班瓦根大学
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析装置,质量预测装置,质量控制装置,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制系统和计算机程序
机译:质量影响因素分析方法,质量预测方法,质量控制方法,质量影响因素分析设备,质量预测设备,质量控制设备,质量影响因素分析系统,质量预测系统,质量控制和质量控制方法
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